Maaginhoud hevelen en retentie bepalen
Deze e-learning leert zorgverleners hoe zij veilig en verantwoord maaginhoud kunnen hevelen en retentie kunnen bepalen bij cliënten met een neus-maagsonde. De cursus behandelt theorie, uitvoering, observaties, complicaties en nazorg volgens actuele richtlijnen.
- Online E-learning cursus
- Certificaat voor jouw portfolio
€29,97 incl. BTW
Wil jij meer weten over maaginhoud hevelen en retentie bepalen? Of is het tijd om je kennis op te frissen? Dan is deze e-learning van Zuster-055 iets voor jou!
Je leert stap voor stap wat deze handelingen inhouden en waarop je moet letten. We leggen het helder uit in Jip-en-Janneketaal, met voorbeelden en afbeeldingen. Zo wordt de theorie makkelijker te begrijpen én te onthouden.
Leer waar en wanneer het jou uitkomt. Neem rustig de tijd en bekijk de uitleg nog eens als je iets wilt herhalen.
Klaar voor een frisse dosis kennis? Schrijf je in en ga aan de slag!
Hoofdstuk 1 – Anatomie en fysiologie van de maag
In dit hoofdstuk leert de deelnemer hoe de maag anatomisch is opgebouwd en welke rol de maag speelt binnen het spijsverteringsstelsel. Er wordt uitleg gegeven over de ligging van de maag, de verschillende onderdelen van de maagwand en de verbinding met de slokdarm en darmen. Daarnaast komen functies zoals opslag van voeding, kneden van voedsel en productie van maagsappen aan bod. De deelnemer leert waarom deze kennis belangrijk is bij het veilig uitvoeren van handelingen rondom een neus-maagsonde.
Hoofdstuk 2 – Wat is een maaghevel?
Dit hoofdstuk behandelt de betekenis en het doel van een maaghevel. De deelnemer leert wat hevelen precies inhoudt en in welke situaties deze handeling wordt toegepast. Er wordt aandacht besteed aan het verwijderen of controleren van maaginhoud, het voorkomen van complicaties en het bewaken van de maaglediging. Ook worden indicaties, aandachtspunten en de rol van de zorgverlener besproken.
Hoofdstuk 3 – Retentie bepalen
Hier leert de deelnemer wat retentie is en waarom het bepalen van retentie belangrijk is bij sondevoeding. Er wordt uitgelegd hoe de hoeveelheid achtergebleven voeding of vocht in de maag gecontroleerd wordt en welke waarden aandacht vragen. Ook komt het beleid rondom afwijkende retentie aan bod.
Hoofdstuk 4 – Soorten hevelen
In dit hoofdstuk worden verschillende manieren van hevelen besproken. De deelnemer leert het verschil tussen actief en passief hevelen en krijgt inzicht in wanneer welke methode toegepast wordt. Ook worden de voordelen, nadelen en aandachtspunten per methode behandeld.
Hoofdstuk 5 – Controle van de sonde
Dit hoofdstuk richt zich op het controleren van de ligging en veiligheid van de sonde. De deelnemer leert hoe gecontroleerd wordt of de sonde nog correct in de maag ligt en waarom dit essentieel is om complicaties te voorkomen. Er wordt aandacht besteed aan observaties, markeringen en veiligheidscontroles volgens protocol.
Hoofdstuk 6 – Materialen en uitvoering
Hier worden alle benodigde materialen besproken die nodig zijn voor het hevelen en bepalen van retentie. Vervolgens wordt de volledige uitvoering stap voor stap uitgelegd, inclusief hygiënisch werken, voorbereiding van de cliënt en correcte uitvoering van de handeling volgens richtlijnen.
Hoofdstuk 7 – Observaties tijdens hevelen
In dit hoofdstuk leert de deelnemer welke observaties belangrijk zijn tijdens de handeling. Denk aan de kleur, geur en hoeveelheid van de maaginhoud, maar ook aan signalen van ongemak, misselijkheid of benauwdheid bij de cliënt. De deelnemer leert afwijkingen herkennen en hierop adequaat reageren.
Hoofdstuk 8 – Complicaties
Dit hoofdstuk behandelt mogelijke complicaties die kunnen ontstaan bij het hevelen of bepalen van retentie. Onderwerpen zoals aspiratie, verstopping van de sonde, misselijkheid, braken en foutieve sondepositie worden besproken. Ook leert de deelnemer welke acties nodig zijn bij complicaties.
Hoofdstuk 9 – Nazorg
In het laatste hoofdstuk staat de nazorg centraal. De deelnemer leert hoe de cliënt comfortabel wordt achtergelaten, hoe materialen correct worden opgeruimd en welke observaties na afloop belangrijk zijn. Daarnaast wordt aandacht besteed aan rapporteren en het vastleggen van bevindingen in het zorgdossier.
Nieuwe kennis opdoen hoeft niet ingewikkeld te zijn. Daarom is deze e-learning geschreven in Jip-en-Janneketaal. Je krijgt heldere uitleg, zodat je de lesstof goed kunt volgen.
Dit kun je verwachten:
- Korte zinnen en eenvoudige woorden die prettig lezen.
- Voorbeelden uit de zorgpraktijk die de uitleg herkenbaar maken.
- Afbeeldingen die helpen om de informatie te begrijpen.
- Uitleg van moeilijke begrippen, zodat je weet wat ermee wordt bedoeld.
Of je nu helpende, verzorgende of verpleegkundige bent: we nemen je stap voor stap mee door de theorie. Fijn als je een onderwerp voor het eerst leert, maar ook als je jouw kennis wilt opfrissen!
Jij bepaalt het tempo. Neem rustig de tijd en bekijk de uitleg opnieuw als dat nodig is. Zo werk je toe naar de afsluitende kennistoets.
Met deze e-learning vergroot je jouw kennis over maaginhoud hevelen en retentie bepalen bij cliënten met een neus-maagsonde. Je leert wat deze handelingen inhouden en welke aandachtspunten belangrijk zijn voor veilige en zorgvuldige sondezorg.
Stap voor stap ontdek je:
- Hoe je veilig en hygiënisch werkt volgens de geldende richtlijnen.
- Waarop je let bij de cliënt, vóór, tijdens en na de handeling.
- Welke problemen kunnen ontstaan en welke signalen aandacht vragen.
- Hoe je nadenkt over wat je ziet: wat kan het betekenen en welke vervolgstap past daarbij? Dit noemen we klinisch redeneren.
- Hoe je jouw bevindingen duidelijk vastlegt, zodat collega’s weten wat je hebt gedaan en gezien.
Zo leer je verder kijken dan de handeling alleen. Je begrijpt beter waarom je iets doet en wat jouw observaties betekenen voor de zorg aan de cliënt.
Een stevige basis voor de praktijk!
De e-learning helpt je met de theorie. Om de handelingen ook goed te leren uitvoeren, zijn oefening en beoordeling in de praktijk nodig.
Voor deze e-learning heb je gemiddeld 1,5 uur nodig, inclusief de opdrachten en de afsluitende kennistoets. Een overzichtelijke investering in jouw zorgkennis!
Hoeveel tijd jij nodig hebt, hangt af van wat je al weet, hoe rustig je de uitleg wilt doornemen en hoeveel tijd je neemt voor de opdrachten en de toets.
Jij bepaalt het tempo. Wil je iets nog eens teruglezen of wat langer stilstaan bij een onderwerp? Neem daar gerust de tijd voor. Het belangrijkste is dat je de lesstof goed begrijpt.
Alles om in je eigen tempo aan de slag te gaan:
- 365 dagen toegang tot de volledige e-learning. Leer wanneer het jou uitkomt en lees de uitleg gerust nog eens terug.
- Een afsluitende kennistoets met drie herkansingen. Lukt het niet meteen? Bekijk de lesstof opnieuw en probeer het nog een keer.
- Een certificaat als je de toets haalt. Een mooi bewijs dat je de e-learning succesvol hebt afgerond!
- 2 ODA-punten die je zelf kunt registreren, volgens de voorwaarden van jouw kwaliteitsregister.
Klaar om jouw kennis te vergroten? Schrijf je in!
Afbeeldingen slider

Veelgestelde vragen
Nee, maar je kunt wel zelf ODA punten invoeren. Dit zijn punten voor ‘Overige Deskundigheidsbevorderende Activiteiten’. Deze ODA punten heb je nog meer nodig dan geaccrediteerde punten. In het geval van een Verpleegkundige moet je 104 ODA punten in 5 jaar halen. Nu kun je de ODA punten vullen met onze e-learnings!
Wij weten dat jij het druk hebt, dus wij hebben een gemiddelde duur van 30 tot 60 minuten!
Je hebt 365 dagen om de e-learning af te ronden in jouw eigen tijd.
Ja, je dient een account aan te maken bij het aanschaffen. Dat heeft ermee te maken dat de voortgang dan kan worden opgeslagen bij jouw account.
Ja, een deelnamecertificaat. Dit is geen certificaat van bekwaamheid, omdat je deze alleen bij onze fysieke cursussen kunt krijgen.



